انطلقت في العاصمة الاردنية عمان فعاليات المؤتمر العربي العاشر للتدريب الاحترافي تحت شعار التدريب المهني والتقني بوابة التحول المهني بمشاركة واسعة من قادة وخبراء التعليم والتدريب من مختلف الدول العربية لتبادل الرؤى والتجارب.
واكد المشاركون ان الهدف الرئيسي للمؤتمر هو تطوير منظومة التدريب المهني والانتقال بها من مجرد الحصول على شهادات تقليدية الى نموذج يعتمد على الكفاءة والاداء الفعلي بما يلبي طموحات واحتياجات سوق العمل الحديث.
واضاف القائمون على المؤتمر ان المرحلة الراهنة تتطلب ربط مخرجات التعليم بمتطلبات القطاع الخاص لضمان حصول الخريجين على مهارات تطبيقية ترفع من فرصهم في الحصول على وظائف حقيقية ومستدامة في بيئة العمل المتغيرة.
نحو استراتيجية عربية موحدة للتدريب والاعتماد المهني
وبين ابراهيم الرماضنة ممثل وزارة التربية والتعليم ان تعزيز التكامل بين المؤسسات التعليمية والتدريبية يعد ركيزة اساسية لبناء مسارات مهنية ناجحة تمكن الشباب من الانتقال السلس من مقاعد الدراسة الى مواقع الانتاج والعمل الميداني.
واوضح خطاب البنا امين صندوق غرفة تجارة عمان ان التدريب اصبح اليوم اداة استراتيجية لمواكبة التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي مؤكدا ان الغرف التجارية تدعم كل الجهود الرامية لتعزيز الكفاءات البشرية القابلة للقياس والتقييم.
وشدد يونس خطايبة رئيس اتحاد المدربين العرب على ان السوق لم يعد يكتفي بالمعرفة النظرية بل يبحث عن الدليل القابل للقياس على كفاءة الفرد مشيرا الى توجه الاتحاد لبناء منصة رقمية للتحقق من الشهادات والاعتمادات.
مستقبل المهارات في ظل التحولات الاقتصادية العالمية
واشار عمر العجاجي رئيس مجلس الخبراء الى ضرورة تحويل الخبرات الفردية الى مؤسسية منظمة لضمان استمرارية التطور المهني مشددا على ان الاعتماد المهني يجب ان يكون اعترافا حقيقيا بالمهارة والسلوك وليس مجرد لقب او مسمى وظيفي.
واكدت غدير الناشي ممثلة جمعية المعلمين الكويتية ان الاستثمار في تطوير مهارات المعلمين يمثل حجر الزاوية في اي عملية اصلاح تعليمي داعية الى الانتقال من ثقافة الحضور والتدريب الى ثقافة قياس الاثر والابتكار.
وكشفت نسرين الديسي خلال جلسات المؤتمر ان المهارات المستقبلية تتطلب اعتماد اساليب تقييم قائمة على المشاريع والمحاكاة العملية بدلا من الحفظ والتلقين لضمان جاهزية القوى العاملة لمواجهة تحديات العصر الرقمي ومتطلبات الاقتصاد المتسارع.
